Portfólio de Aprendizagem de Josiane de Freitas de Oliveira

Com a história coletiva o aluno pode desenvolver a imaginação, a curiosidade e a experimentação. Vai exercitar também o trabalho em coletividade e a troca de experiências. Eu quase sempre início minhas aulas sugerindo aos alunos para criarem uma história coletiva a partir do inicio da minha historia.Sempre tento estimular meus pequenos a pensar nas cores,formas e o lugares. Fazendo assim eu consigo atingir o objetivo que tanto quero naquela aula,é de fazer o aluno com qualquer dificuldade entender o que está sendo proposto por mim. E o resultado é positivo, ele consegue imaginar tudo o que ele quer naquele momento.

                                                             O lúdico  O jogo é a atividade lúdica que eu tenho trabalhar mais , pois ele estimula as várias inteligências, permitindo que o aluno se envolva em tudo que esteja realizando de forma significativa. Através do lúdico tento  desenvolver atividades que sejam divertidas e que sobretudo ensine ele  a discernir valores éticos e morais, formando cidadãos conscientes dos seus deveres e de suas responsabilidades, além de propiciar situações em que haja uma interação maior entre eles e eu numa aula diferente e criativa, sem ser rotineira.  A princípio, a explanação desse trabalho tenho  como objetivo mostrar a importância de  trabalhar o lúdico  escolar. E para que essa aprendizagem aconteça de forma significativa e dinâmica,eu tenho que ter  apoio a técnica dos jogos. Como vemos Gilda Rizzo (2001) diz o seguinte sobre o lúdico: “… A atividade lúdica pode ser, portanto, um eficiente recurso aliado do educador, interessado no des

    O papel da família na formação de um leitor A leitura vai além da decifração do código, ela está presente em todos os ambientes da nossa sociedade e é através dela que o indivíduo constrói o conhecimento, aperfeiçoa a escrita, amplia o vocabulário, entre outros aspectos que levam à reflexão e formação do senso crítico. A leitura deve encontrar na família o espaço para se fortalecer, pois na maioria das vezes, é vista como algo enfadonho, incapaz de despertar interesse e que acontece de forma obrigatória, somente em lugares rígidos, como a escola. Dentro do seio familiar a leitura é mais leve, prazerosa, cria e fortalece o vínculo entre pais e filhos, num primeiro momento com a observação de ilustrações, com a audição de cantigas de ninar, de histórias para dormir e, gradativamente, a criança vai sentindo-se com vontade de retribuir e contar ou ler suas próprias histórias. A escola é, sim, um espaço social e cultural de extrema importância que deve capacitar a interpretar,

                                        A estimulação musical A iniciação musical pode começar na própria casa da criança. Os pais podem introduzir-lhe os prazeres do ritmo e dos sons. Nos seus primeiros passos, os bebês e as crianças gostam muito de dançar e bater palmas. A música é uma atividade que tanto estimula como relaxa os bebês, desde que ainda estão no ventre da sua mãe. Tenhamos ou não um senso musical, parece que há em nós uma espécie de instinto que encaixa com a própria capacidade do bebê para responder aos sons e aos movimentos. Os benefícios da música para as crianças A educação musical precoce, ou seja, em crianças de 2 a 5 anos ou com menos idade, tem como objetivo o descobrimento e desenvolvimento das capacidades expressivas, musicais e psicomotoras da criança, que permitam posteriormente a escolha de um instrumento, segundo suas aptidões e preferências. A música para eles deve ser tratada como um jogo de sons e expressões corporais, através dos

      Ambiente escolar influencia aprendizagem docente e discente O conhecimento do aluno, o desenvolvimento de sua capacidade, o uso de suas habilidades dependem de um ambiente que favoreça a aprendizagem e do desempenho do professor, que deverá proporcionar um “conjunto de ferramentas” culturais, a fim de  favorecer o progresso mental. Os educandos desenvolvem-se enquanto aprendem. A escola, por sua vez, como instituição, organiza-se para garantir a aprendizagem de todos, comprometendo-se com ela e preservando-a, construindo um novo vínculo pedagógico, resgatando o sentido do estudo, mediante uma proposta pedagógica significativa e participativa.  A escola é um meio de vida social tão rico quanto a maioria dos ambientes profissionais. Sua função de socialização vai muito além da aquisição de uma cultura geral e seus efeitos sobre o comportamento refletem-se mais nos sentimentos e na percepção sensorial do que nos processos racionais proporcionados em ambientes contr

                                   No ano passado convivi com um  aluno  surdo, encontrei muita dificuldade de me relacionar com ele e de ensinar. Notei que o próprio não tinha  noção nenhuma dos sinais,nem ao mesmo sabia que existia ,sua mãe sempre foi contra,não aceitava as dificuldades dele e isto estava se tornando um obstáculo para ele. "Se o lugar não está pronto para receber todas as pessoas, então o lugar é deficiente" - Thaís Frota Aprender Libras é respirar a vida por outros ângulos, na voz do silêncio, no turbilhão das águas, no brilho do olhar. Aprender Libras é aprender a falar de longe ou tão de perto que apenas o toque resolve todas as aflições do viver, diante de todos os desafios audíveis. Nem tão poético, nem tão fulgaz.... apenas um Ser livre de preconceitos e voluntário da harmonia do bem viver.” Luiz Albérico B. Falcão

    INCLUSÃO: É  um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão, provocada pelas diferenças de classes sociais, idade, sexo, escolhas sexuais, educação, deficiências, preconceitos raciais etc. A  Inclusão Social tem como objetivo oferecer oportunidades de acesso à tudo para todos. "' Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade. ' ' EXCLUSÃO São dificuldades ou problemas sociais que levam ao isolamento e até à discriminação de um determinado grupo. A pobreza pode, por exemplo, levar a uma situação de exclusão social, no entanto, não é obrigatório que estes dois conceitos estejam intimamente ligados. Um trabalhador de uma classe social baixa, pode ser pobre e estar integrado na sua classe e comunidade.  '' Todos os seres humanos podem invocar os direitos e as liberdades proclamados na presente Declaração, sem distinçã

                                                        A literatura Assim como a música, a pintura e a dança, a Literatura é considerada uma arte. Através dela temos contato com um conjunto de experiências vividas pelo homem sem que seja preciso vivê-las. A Literatura é um instrumento de comunicação, pois transmite os conhecimentos e a cultura de uma comunidade. O texto literário nos permite identificar as marcas do momento em que foi escrito. Para as crianças não é diferente a leitura enriquece o vocabulário e ajuda a desenvolver a sua aprendi zagem.A criança tem que ser estimulada a ter pra zer em ler,não apenas por um  capricho

                                                    A ludicidade O brincar faz parte da infância, e através deste possibilita um repertório de desenvolvimentos, seja na esfera cognitiva, quanto na social, biológico, motor e afetiva.Tenho um aluno em minha sala que tem muita  dificuldade em se relacionar com os colegas,foi através do lúdico e das brincadeiras que comecei a criar estratégias. Ele começou á encontrar prazer e satisfação, jogando com os colegas ele sociali z ou  e aprendeu, além de ele reproduzir sua realidade através da imaginação, expressando assim suas angústias, dificuldades, que por meio das palavras era difícil. O meu objetivo era   abordar a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem dessa criança.Busco trabalhar  a importância dos jogos e brincadeiras com eles na base da  construção do conhecimento, através de estímulos. A ludicidade é um grande laboratório para o desenvolvimento integral da criança, que merece atenção dos pais e dos educadores,

                                                                                   Música acalma, estimula a memória, alivia dores e ajuda no exercício físico Ouvir música não é só um entretenimento e uma medida para acalmar e relaxar – ela pode trazer diversos benefícios para a saúde, como alívio de dores, melhora da memória e até mesmo um estímulo para a prática de atividade física. Além disso, funciona como um “remédio” para vários problemas. Isso acontece porque a música ativa o centro de prazer do cérebro . Dentro da sala de aula sempre coloco uma música para as crianças começarem a se sentir bem,deixo a música entrar dentro da mente deles. Em minhas aulas a música já me ajudou  muito com aquela criança que não quer fa zer nada ou encontrava alguma dificuldade em desenvolver algo,é através da própria que o aluno  começa a relaxar,melhorar a comunicação,acalma,etc.A música se tornou uma ferramenta a mais pra mim.